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初中化学有效课堂的研究与探索
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摘要
教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,提高课内40分钟的教学效率,减轻学生的负担,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
作者
高铎
机构地区
内蒙古兴和县第二中学
出处
《神州》
2013年第25期185-185,共1页
关键词
初中
化学
有效课堂
研究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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神州
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