指尖上的数学

实践是学生发展的源动力，动手操作实现了数学的自主性、探索性、趣味性，让学生学习变得丰富多彩，激发了学生的创造性，挖掘学生的内在潜能，转变了单一、被动听讲的学习方式，提高了学生自主探索、合作学习、独立获取知识的能力和应用意识，促进学生全面发展。