情境教学,在培智数学教学中的运用

智障儿童由于大脑有缺陷或受器质性损伤，智力明显低下，社会适应能力和动手操作能力较差。枯燥的数字、抽象的概念等等数学问题让弱智儿童学习时茫然不知所措。在教学中，教师有目的地让智障儿童更好的理解和掌握数学基础知识，并运用学到的数学知识去解决实际生活中的数学问题。