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《可编程控制器(PLC)》课程教学改革与探索被引量：1

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摘要文章主要论述了《可编程控制器(PLC)》课程在理论教学和实践教学中的改革方案。通过对PLC人才现状和高职教育现状的分析,提出了理论教学环节中的因材施教,启发式教学、利用多媒体技术和采用案例教学的方法。以及在实践教学中与企业实践相结合,实训环节的分层设计、仿真软件的应用等方面的改革与探索,得出了提高学生兴趣和增加学生技能的教学实用性方法。

作者白金

机构地区安徽机电职业技术学院

出处《企业技术开发（中旬刊）》 2013年第11期46-47,共2页

关键词理实结合因材施教启发式教学多媒体技术分层设计仿真软件

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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企业技术开发（中旬刊）

2013年第11期

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