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让知识技能与数学思考和谐共生 被引量:2

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摘要 分析了数学思考的理论基础、内涵和思考方式,并对如何在提高学生知识技能的同时,让学生学会数学思考的具体途径进行了探索和研究,以利于培养学生的思维能力和创新能力。
作者 彭文
出处 《中国校外教育(中旬)》 2014年第3期40-40,共1页
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