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浅谈小学语文教学阅读训练
被引量：
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摘要
语文阅读训练要有目的地进行训练,精心设计课前导语,激发学生的阅读兴趣;读问结合,以问促读;循序渐进,由浅入深,才能达到预期目的。
作者
陈荷萍
机构地区
浙江省临海市括苍镇爱国小学
出处
《中国校外教育（中旬）》
2014年第3期111-111,共1页
关键词
小学语文教学
阅读
训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（中旬）
2014年 第3期
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