浅谈在思品课中巧用体验式情境教学被引量：1

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摘要结合新课程理念的分析,从巧妙引入课堂探讨话题;巧妙引燃学生思考爆点;巧妙挖掘引发深层思考;巧妙点拨促进发散思维;巧妙引领促进学以致用等方面探讨了在思品课中巧用体验式情境教学的方法。

作者单传伟

机构地区吉林省东丰县南屯基镇中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第3期114-114,共1页

关键词思想品德课体验式情境教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（中旬）

2014年第3期

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