教学做合一语文生活化

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摘要陶行知曾提出＂教学做合一＂的教育思想,他认为只有将＂教＂与＂学＂同＂做＂结合起来培养手脑结合的创造性人才。在陶行知看来,教学不是一件事而是三件事,教与学之统一在＂做＂。那么语文课如何引导学生结合生活实际,敏锐感受文本语言文字的美,感受到语言文字的魅力,感受到语言文字的生命活力,汲取其人文情怀,丰赡自我的精神世界,提升自我的生命价值呢？一、师生互评教学生活化长期以来,忽视学生评价的单向评价方式,不仅不利于老师全面了解学生,及时调整教育方法,

作者丁亚娟

机构地区江苏省张家港市暨阳实验小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第2期30-30,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词教学做合一语文生活化语言文字引导学生创造性人才教学生活化教育思想手脑结合

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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作文成功之路（中考冲刺）

2014年第2期

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