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信号工程施工课程项目化教学改革与实践
被引量:
2
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摘要
信号工程施工课程按照"能力导向、任务驱动"进行教学内容设计,运用"分段式"组织模式实施教学,采用"标准化"形式理实一体考核,通过两个学期的教学改革实践,实施效果良好。
作者
穆中华
梁宏伟
机构地区
郑州铁路职业技术学院
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2013年第3期80-82,共3页
Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College
关键词
教学模式
分段式
岗位能力
考核方式
分类号
U284 [交通运输工程—交通信息工程及控制]
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郑州铁路职业技术学院学报
2013年 第3期
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