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关于教研组建设的几点看法
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摘要
“好学校必有好教师”,一个学校好教师多了,就会形成一个积极向上的健康的教师群体,就会产生群体效应,最终沉淀内化为一种独特的、稳定的学校文化。这种具有主流价值取向的文化内涵既能促进师生成长,同时又直接影响学校的发展方向。那么,如何能够形成良好的“群体效应”呢?我认为学校应大力加强教研组建设,下面谈谈一点粗浅的看法与认识。
作者
高春林
机构地区
吉林省敦化市第三中学
出处
《神州》
2013年第22期62-62,共1页
关键词
教研组建设
学校文化
教师群体
群体效应
文化内涵
主流价值
内化
沉淀
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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