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浅析高职语文情感教学
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摘要
剖析高职语文情感教学现状，研究高职语文情感教学价值取向，探讨高职语文情感教学策略，对大力优化高职语文教学、全面提升学生语文素养具有深远的现实意义。
作者
梁细兰
机构地区
新疆巴音郭楞职业技术学院
出处
《神州》
2013年第22期91-91,共1页
关键词
职业教育
语文教学
情感教学
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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