幼儿绘画教学中创造力的培养

学前儿童正处于图式期。图式期的幼儿具有很强的创造性特点。教学中我们发现，幼儿在绘画中，常常会表现出成人难以想象的创造性才能和潜在的创造力。然而现今一些不恰当的绘画教学方法，却不利于孩子创造力的发展，即使有创造力的“萌芽”出现也不能得到很好的“发育”。因此，在幼儿园绘画教学中作为教师的我们应注重孩子绘画兴趣的激发，利用各种绘画教学形式提升幼儿的想象力和创造力，多渠道提高幼儿的审美感知能力和审美情感，鼓励幼儿将绘画作为表现自我的途径和方法。