如何帮助学生辨明方向——《位置与方向》教学实践与思考

“位置与方向”的内容是“图形与几何”领域的一个组成部分，通过学习，发展学生的方位感，从而达到培养空间观念的目标。然而，在具体的教学实践中，学生对方向的判断存在较大问题，方位角的确定与测量错误率居高不下。此外，学生脱离文本后，对现实生活中的方向依然辨别不清。