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活用教材,注重数学思想方法的渗透

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摘要 2011年版《数学课程标准》指出课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括结果形成的过程和蕴含的数学思想方法。实际教学中,教师活用教材,把数学思想方法适时渗透到课堂教学中,我们的小学数学教学必会取得事半功倍的效果。
作者 张琳珠
出处 《学苑教育》 2014年第8期55-55,共1页
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