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智障儿童在体育游戏中的能力培养探索
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摘要
体育教学能有效增强学生的体质,促进身心发展,智障儿童的体育教学更是肩负着促进智障儿童康复和弥补智障儿童缺陷的使命。但是大多智障儿童的大脑发育不健全,导致肢体不灵活甚至残疾,还有些智障儿童指挥肌肉的神经系统机能尚未成熟,动作能力较差,很大程度上妨碍了他们的体育学习。由于体质和生理的原因,学生的学习兴趣普遍不高,难以在体育课堂中体验到运动的快乐。
作者
严忠沅
机构地区
广东省惠州市特殊学校
出处
《教师》
2014年第10期52-52,共1页
Teacher
关键词
智障儿童
能力培养
体育游戏
体育教学
身心发展
大脑发育
神经系统
动作能力
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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