欲授之以渔 请先赋之以趣—高中生物教学中自学能力培养探析

高中生物，课时少，容量大，如果不引导学生自学，一味地让学生跟着教师去听记，学生学得被动，教师教得也无趣，教学任务也不能很好地完成。翻看高中生物课本，我们就会发现人教版生物教科书大多内容都是按自学的路子来设计的。这与课标的“自主探究”的理念也是吻合的。杨贤江说，自学成才“第一对所学习的功课一定是要适于自己的兴趣。