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思维在探究中前行——一道填空题的探究历程

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摘要在一次九年级数学测试中，笔者发现一道有关相似三角形的填空题，有的学生感到束手无策，有的同学会而不全，错误率很高．因此笔者在讲评时让学生充分经历探究之旅，让学生的思维在探究中渐渐地前行．现将讲评过程、教学反思及感悟呈现如下，以求教于同行．

作者邓红华朱松林

机构地区江苏省盐城市大丰市实验中学江苏省盐城市大丰市第七中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第4期14-15,共2页

关键词填空题相似三角形教学反思学生错误率讲评数学

分类号 O123.3 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第4期

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