初中数学“假合作”学习现象剖析

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摘要新课改的精神要求初中数学教师在引导学生学习数学时，让学生自主的学习．教师将学生分成小组，让学生合作学习，是让学生自主学习的方法之一，通过分组，让学生以小组为单位的学习形式，学生能互相取长补短、互相交流启发、彼此鼓励，共同完成学习任务．由于小组合作学习有以上的优势，教师也愿意让学生以小组为单位共同学习．

作者徐永红

机构地区江苏省盐城市田家炳中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第4期31-31,共1页

关键词小组合作学习数学教师初中自主学习学习任务学生单位学时

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第4期

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