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“声资源”中生成性教学资源及利用

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摘要在初中物理教学过程中，如何才能够把握生成性资源及利用，将这些资源消息转化为有效的课程资源，让动态的生成性教学资源为教学增加动力，让初中物理课堂教学更有效的成为素质教育改革的教学目标．笔者从“声资源”的教学目标预设、教学过程的优化等来谈谈初中物理课堂教学中利用生成性资源提高课堂教学的有效性策略．

作者李建明

机构地区江苏省盐城市文峰中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第4期49-49,共1页

关键词教学资源生成性利用物理课堂教学初中物理教学过程教学目标课程资源

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第4期

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