摘要
《语文课程标准》明确规定中学生应该具备独立阅读的能力，应该学会运用多种方法开展阅读活动，并在此过程中加强积累语言，丰富良好的语感和情感体验，发展认知能力与理解能力，九年内课外阅读总量应不少于400万字，以期在发展学生语言能力的同时，发展学生丰富的思维能力，激发学生丰富的想象力，发掘学生丰富的创造潜能，提高学生的语文综合素养。那么，如何才能弓I导学生在语文学习过程中顺利完成上述阅读积累任务呢？
出处
《语文教学之友》
2014年第4期14-14,共1页
Friends Of Chinese Language Teaching
