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讲什么 怎么讲——谈语文教学中讲解的要领
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摘要
教师作为学习活动的组织者、引导者、促进者。要从教学规律和学生实情出发,精心选择和设计好自己的“讲解点”。要使自己的“讲”能更好地激发学生自主阅读、合作探究,更利于学生创新意识和实践能力的培养.更能把学生的思维引向深人。所以,我认为,语文课中的讲尤为重要。而语文教学中的根本问题不在于“讲”还是“不讲”,“讲多”还是“讲少”,而是在于“讲什么”和“怎么样讲”。
作者
任国亮
机构地区
敦煌市阳关中学
出处
《甘肃教育》
2014年第6期35-35,共1页
关键词
语文教学
讲解
方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2014年 第6期
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