研究生学术不端行为的成因分析——基于海德的归因理论

本文从海德归因理论的角度分析了研究生学术不端行为的成因,认为在分析研究生学术不端行为时应根据独特性、一致性和一贯性三个要素来对其不端行为的成因做具体的分析。