摘要
素质教育视角下中等职业学校课程体系构建应遵循终身发展原则、职业人文原则、多元整合原则等五大原则;构建以人文教育为导向的、以工作岗位对职业能力培养要求为导向的、以工作过程系统化为导向的三种课程类型;采取素质教育分别与公共基础课程和专业技能课程融合的实施路径。课程体系构建是实施素质教育的有效路径。
Taking Electromechanical Application as an example, this essay analyzes the principles of five categories, discusses three course types, and proposes the measures to realize quality education for the construction of curriculum system in secondarv vocational schools.
基金
江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究立项课题"基于‘教学工厂’背景下高水平示范性实训基地建设的案例研究--以灌南中等专业学校为例"(课题号:2013104)成果之一
关键词
素质教育视角
中等职业学校课程体系
构建
the perspective of quality education
secondary vocational school curriculum system
