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《烛光一教育研究前沿》征文
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摘要
作为烛光的传播者,您的学术成就理应被广泛认可,社会共享;作为灵魂的工程师,您的美文论著理应被媒体刊载,传于后人。但,这往往是梦,我们将做您的圆梦人!
出处
《小学语文教学》
2014年第4期64-64,共1页
关键词
教育研究
烛光
征文
学术成就
社会共享
传播者
工程师
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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1
《烛光——教育研究前沿》征文[J]
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2
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.湖北教育,2016,0(5):80-80.
3
《烛光一教育研究前沿》征文[J]
.湖北教育(新班主任),2014(2):96-96.
4
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.湖北教育,2013(3):64-64.
5
《烛光——教育研究前沿》征文[J]
.山西教育(管理版),2013(6):64-64.
6
《烛光——教育研究前沿》征文[J]
.小学语文教学,2014(3):63-63.
7
《烛光——教育研究前沿》征文[J]
.湖北教育,2014,0(5):64-64.
8
《烛光——教育研究前沿》征文[J]
.湖北教育(综合资讯),2013(4):64-64.
9
《烛光——教育研究前沿》征文[J]
.湖南教育(中旬)(B),2013,0(6):64-64.
10
《烛光——教育研究前沿》征文[J]
.湖南教育(中旬)(B),2013(4):64-64.
小学语文教学
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