摘要
校规是一所学校正常运行的必要保障。在教育者看来,它是无处不在,而又司空见惯的。然而,各种“雷人”校规的出现,让校规制定的目的、过程和执行情况等问题受到严重的质疑和挑战,认真而严谨地审视校规,明确制定校规的底线和追求,让规章制度真正成为促进学生健康成长的平台,这是每一位教育者的责任和使命。
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2014年第8期22-25,共4页
People's Education
基金
2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"全面加强学校德育体系研究"(编号:12JZD002)的系列成果之一