摘要
在一个阳光明媚的四月天的周末,一个只有两岁的华裔小女孩正在妈妈的鼓励下走向一只叫“水晶”的迷你苏格兰牧羊犬。因为在它身边,七岁大的苏珊正在认真地为“水晶”念着她最喜欢的“泰迪熊”故事书。而“水晶”的主人卢克耐心的微笑着看着苏珊和“水晶”,不时的替“水晶”向苏珊致谢,并随时提出一些有趣的“问题”作为互动——这是美国加利福尼亚圣何塞图书馆的“为你的狗狗读一本书”(Readto Your Dog)的活动场景。
出处
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2014年第4期109-112,共4页
Library Journal