鼓励学生“说”起来

上周，教育局在学校组织了原州区优质课评比，来自不同学校的十几名语文教师展示了自己的风采。正式比赛的前一天下午，祁老师抽到了五年级的课题并熟悉了学生，指导学生进行了课前预习，鼓励学生在听课时踊跃大胆地举手发言。可是，第二天授课时，祁老师几次提问，不论提出的问题难还是容易，学生竞无一人主动举手回答，情急之下，教师只好让邻桌的同学相互讨论，课堂上还是鸦雀无声。整个课堂气氛寂静沉闷，授课教师的尴尬可想而知。