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初中数学探究活动的设计

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摘要 探究教学是指学生在教师引导下,主动参与到发现问题寻找答案的过程中,以培养学生解决问题能力的教学活动。探究教学有利于教师"以学定教,因材施教",有利于培养学生的自主学习、合作学习能力。
作者 李春海
机构地区 敦化市第五中学
出处 《延边教育学院学报》 2014年第1期94-95,98,共3页 Journal of Yanbian Education College
  • 相关文献

参考文献2

  • 1孔锴.当代教育新理念[M].北京:北京出版社,2005.1.
  • 2闫勋才.打造深度课堂[M].长春:吉林文史出版社,2010.

共引文献13

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