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实施学分制 提高成人教学质量
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摘要
文章分析了其他国家学分制概况、我国学分制的概况,阐述了学术界对于学分制研究的一些主要内容及特点。重点探讨了我国成人教育实施学分制的意义、学分制实施原则、学分制实施中存在的瓶颈以及实施的主要内容。这些能够帮助进一步探讨和广泛推开成人教育学分制。
作者
刘丽霞
机构地区
华东理工大学体育科学与工程学院
出处
《继续教育》
2014年第4期30-32,共3页
Continuing Education
关键词
成人教育
学分制
教学质量
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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