《渐》要“渐”上——谈语文课堂教学的节奏艺术

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摘要曾听过一节语文公开课,一位老师主讲丰子恺的《渐》。他首先以丰子恺先生富有童趣的漫画入手,接着给学生三分钟的时间看课文,然后提出问题：如文章每段与＂渐＂有关的关键句、文章的结构、文章的中心论点等,二十分钟完成文本的教学任务。之后是展示一些关于＂珍惜时间＂的名句名言让学生朗读,让学生举一些关于＂渐＂的其它例子;再下来就是拓展,分析《渐》与《匆匆》在写作目的、风格和切入角度方面有何异同,

作者邓冬梅

机构地区广东湛江市坡头区第一中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第3期10-11,共2页

关键词语文课堂教学节奏艺术提出问题中心论点教学任务写作目的《匆匆》丰子恺

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

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