“李吉林情境教育法”在初中语文教学中的应用

随着教育体系的不断完善,新课标背景下所倡导的教学改革对教学的要求更高了,发挥好课堂教学的效果变得至关重要。在进行语文教学中,不仅仅要重视＂情＂,激发学生的学习热情,同时也要构建＂境＂,为学生找到知识的依托。将李吉林老师情境教育法运用到语文课堂教学中,对充分调动学生们的学习激情、促进中学语文工作的顺利进展具有较大意义。