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“建构式生态课堂”对学生互动探究的有效引领
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摘要
"建构式生态课堂"突出了学生的自主学习,自主发展,有效地落实了新课程"自主、合作、探究"的教学理念。"建构式生态课堂"主要是根据建构主义学习理论,以学生发展为本的教育思想为指导,确定符合学生实际的教学起点,配以明确、具体、适切的教学目标,采取有效的教学方法,合理有效的利用教学资源,
作者
王洪霞
机构地区
江苏连云港市灌云县东王集中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第3期39-40,共2页
关键词
以学生发展为本
生态课堂
互动探究
构式
建构主义学习理论
自主学习
自主发展
教学理念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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