刍议情感教学在职高语文课堂中的渗透

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摘要语文这门学科在学生的智力发展和人格发展过程中具有十分重要的作用,它在传授学生知识的同时,还能塑造学生美好的心灵和高尚的情操。然而,在职高的语文课堂中,学生上课的积极性不高,课堂气氛比较沉闷,学生学习课文,尤其是对文学作品的欣赏,仅仅是就课文学课文,不能体会到作者所寄托和表达出的情感。在平时的教学中,我尽量让学生去真正的体会作者的情感。要让学生在课堂中发挥主观能动性,

作者尤小霞

机构地区江苏如皋第一中等专业学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第3期70-70,共1页

关键词语文课堂情感教学职高学生知识文学作品主观能动性人格发展智力发展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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