《先秦诸子选读》选修课漫谈

下载PDF

导出

摘要先秦诸子散文＂为天地立心＂＂为万物立命＂,探究＂天人之际＂,意在探讨解决个人在社会、自然中生存的种种问题。因此,选修《先秦诸子选读》,学习先秦诸子散文,可以帮助我们解决学习、生活及人生成长过程中的诸多问题,可以全面提升个人素质,并促进社会文明的发展。1.当我们在蒙昧无知时,阅读领悟经典能使我们拨云见日,培养积极向上的人生观进入二十一世纪,面对这纷繁复杂的社会浪潮、

作者熊子凌

机构地区云南巍山县第一中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第3期131-132,共2页

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题（编号B—b/2011/02/005）“合作学习与人生语文的构建”研究成果之一

关键词先秦诸子散文选修课选读社会文明个人素质天人之际成长过程人生观

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1韩雪莲.“究天人之际,通古今之变”的历史学类专业[J].考试与招生,2012(12):44-44.
2马国水.发扬传统文化促进高校以德育人[J].读天下,2016,0(22):374-374.
3薛仁明.天人之际[J].看历史,2013(1):160-160.
4张一贵.文言文教学的三个层面[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(9):38-39.
5梁钰之.在中学开展先秦诸子散文课程的实践和思考[J].上海教育,2011(11):71-71.
6邹虹,赖庚祥.浅谈《先秦诸子散文》阅读教学策略[J].课程教育研究,2012(7):56-56.
7王峥.诸子散文教学中的思维能力培养[J].亚太教育,2016,0(10):35-36. 被引量：1
8“究天人之际,通古今之变”——2016年高考历史试题特点评述[J].考试与招生,2016,0(9):7-8.
9我是个这样的人——温家宝妙语答问[J].世界中学生文摘,2007(1):58-58.
10李阳波.遨游天地之外[J].博客族,2005,0(Z1):43-43.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《先秦诸子选读》选修课漫谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史