摘要
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的设计，都应有助于这种学习方式的形成。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在教学建议中提倡启发式、讨论式教学。讨论式教学，顾名思义就是在系列问题的引导下，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以生一生、师一生的讨论为主要教学推进手段的教学方式。讨论法作为一种教学方法，为发展学生的主体性、培养学生的创造性提供了更好的平台。
