摘要
在新课程背景下，不断提高语文课堂教学实效一直是我们许多老师的追求，在教学设计的过程中，我们除了要考虑如何确定适宜的教学目标、教学内容外，还要考虑应采用怎样的适宜的教法。在“如何促成学生与文本更为有效的对话”方面，可能方法很多，笔者认为，如果巧妙借助一些修辞手段，会成为一种适宜的教法。因为，修辞手法是提高语言表达效果的常用方法，能够简化概念，化抽象为具体，增加语言色彩及动感，如果把它转化为一种教学方法，也符合学生思维具有开放性、独创性的特点和“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，……充分激发学生的问题意识和进取精神”的新《课标》要求的。
