摘要
促进阅读是高校图书馆的重要职能之一,通过调查东莞职业技术学院500名大学生阅读现状,发现大学生阅读情况不容乐观。结合东莞职业技术学院体验营销阅读推广的实践,提出设计体验主题、挖掘读者情感需求、增强互动式体验、拓宽阅读交流平台等阅读推广策略。
出处
《河北科技图苑》
2014年第1期60-63,共4页
Hebei Library Journal of Science and Technology
基金
东莞职业技术学院院级基金项目"营销学视角下的高校阅读推广研究"(2013c53)资助研究成果