文言文教学内容开发的三个视角分析

基于不同文体探讨教学内容，目前正成为语文教学研究的一个热点乃至重点问题。文言文作为语文教材中的一种重要文体，对其教学内容的探讨也备受关注。然而，受当前课程改革三维目标的影响，在许多文言文课堂中，既想追求知识和能力目标、又想落实过程和方法目标，还把情感态度和价值观的目标当作文言文教学义不容辞的任务。