期刊文献+

论职业教育的内在价值 被引量:7

下载PDF
导出
摘要 哈贝马斯的"兴趣"框架包含技术兴趣、实践兴趣、解放兴趣三部分,反映了"类主体"生存发展的内在需要,为厘定职业教育内在价值提供了分析工具。依据"兴趣"框架,职业教育内在价值表现为技术价值、实践价值、解放价值三方面,其中技术价值是基础,实践价值是技术价值的进一步深化,解放价值是对前两个价值的反思与超越。
作者 徐宏伟
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第9期36-40,共5页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

共引文献81

同被引文献34

二级引证文献55

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部