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三步法实现高中物理教材的“校本化” 被引量：2

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摘要 1 实施高中物理教材“校本化”的目的高中物理教材“校本化”的实施能使教材更加适合本校学生的实际情况,使教材更加符合教师个人的教学风格,使教材更加切合学生的意义建构.2 实现高中物理教材“校本化”的思路如图1所示,教师首先要了解学生,包括了解学生的困惑、看法,然后结合自己的学识、风格开发相关的学习材料,最后才是运用相关的学习材料.需要说明的是,要使教学具有针对性,开发的材料可以多,但教师运用的材料只能精不能多.

作者蔡千斌

机构地区温岭市新河中学

出处《中学物理》 2014年第5期42-44,共3页

关键词高中物理教材校本化三步法学习材料教学风格意义建构学生教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2014年第5期

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