多过程碰撞问题的分析策略——分过程示意图法

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摘要物理高考经过多年的改革之后,高考试题不再是单纯的关注于对知识的掌握与机械应用.而是更注重知识的形成和问题解决过程中所涉及的科学思想和方法;更关注于学生解决实际问题的能力.多过程碰撞问题采用的分过程画出示意图能直观清晰地展示多过程碰撞物理情景,可将抽象复杂的物理问题变得形象具体,它能帮助学生解题者准确地找出各过程中相互作用物体对应物理量之间的联系,帮助学生充分把握题意的思维过程并提高思维能力的有效途径.

作者王理想

机构地区新疆师范大学附属中学

出处《中学物理》 2014年第5期80-81,共2页

关键词碰撞问题示意图问题解决过程高考试题物理情景思维能力科学思想物理问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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