分析型问题促进高中英语阅读教学的案例研究

在高中英语阅读课堂中，教师如何引导学生进行深入的文本解读将关系到能否使学生深入理解语篇，产生有效输出进而写出比较得体的目标语篇章。针对不同体裁的文本，教师可以采取提问的方式，其中分析型提问可以提高学生的分析能力，引导学生把握文本要旨和脉络，体会作者的创作意图和语言涵义，体会文体特征和写作特色，从深入的阅读输入走向成功的写作输出。