教育之“雾霾”

地方政府评价教育工作的绩效往往简单聚焦在当年高考的升学率、“一本数”甚至“北清数”（考取北大、清华的学生数）。这种高度量化的评价机制有着简明、强势的特点。而这一系列数据的校际比较、县际比较，却有着“刺刀见红”般的残酷。