让小学数学教学生活化

数学知识来源于生活，根植于生活，最终用于生活。华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际生活。生活本身就是一个巨大的数学课堂。事实上，世界上每一个空间或每一段时间里都有数与形的存在。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。