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略谈话题式阅读教学中的话题选择
被引量:
1
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摘要
基于对话教学理论的语文话题式阅读教学,可以通过师生对话题的共同探讨、交流,促进学生解读文本与理解分析能力的提高。就该模式教学中的话题选择原则与实施策略,作有益的探索。
作者
李胜建
机构地区
杭州市第十五中学教育集团
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第3期5-7,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
对话
话题式阅读教学
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
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