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语文课堂提问需要“精包装”
被引量:
2
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摘要
语文课堂提问是一门艺术。精巧的提问,可以激起学生思维的火花。只要教师善于对提问进行"精包装",把握提问的要领,就可以最大限度激活课堂学习气氛,赢得教学主动,提高教学成效。
作者
李卫华
机构地区
阳东广雅中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第3期38-39,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
课堂提问
角度
梯度
限度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
2014年 第3期
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