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商务英语课程形成性评价体系的应用——基于体验式教学模式 被引量:4

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摘要 基于体验式教学模式的商务英语课程在评价过程中引入形成性评价体系,能够对学生的学习态度和方法等方面进行全面的评价和指导。实践中,形成性评价体系激发了学生学习的积极性,提高了他们的自主学习能力,对学生的学习效果有着积极的促进作用。
作者 娄宏亮
机构地区 五邑大学
出处 《中共山西省委党校学报》 2014年第2期127-128,F0003,共3页 Journal of Shanxi Provincial Committee Party School of C.P.C
基金 五邑大学2013年度校级教学改革项目(JG2013010)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

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共引文献186

同被引文献18

引证文献4

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