期刊文献+

少数民族社区教育传承民族传统文化的理论探讨 被引量:6

Theoretical Exploration of Minority Community Education in Inheriting National Traditional Culture
下载PDF
导出
摘要 少数民族社区教育植根于少数民族日常生活,是对"教育即生活"、"生活即教育"理念的实践,是一种由主体民族全民参与的、自发性的村寨式教育。在传承民族传统文化方面具有学校教育、家庭教育无法代替的作用。加强发展适合民族传统文化传承的现代少数民族社区教育,不仅是少数民族传统文化保持时代活力、持久繁衍的时代需求,也是少数民族社区教育与时俱进、健康发展的自身需求。 Minority community education being rooted in daily life of the minority. Their daily life is the practice of educational concept in “the education being the life and the life being education. It is also a type of village education that the whole people in villages participate in spontaneous. This type of education has an irreplaceable role in the cultural heritage of national traditions, compared to school education, and family education. Thus, enhancing the appropriate development of modern minority community education for the sake of protecting national traditions is not only a way of keeping vitality and lasting of minority intangible cultural heritage of era demands, but also is a way of keeping pace with the times to realize the healthy development of their own needs.
机构地区 福建农林大学
出处 《天津电大学报》 2014年第1期76-80,共5页 Journal of Tianjin Radio and Television University
关键词 少数民族社区教育 民族传统文化 传承内在逻辑 the minority community education national traditional culture inheriting internal logic
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献20

  • 1赵世林.民族文化的传承场[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版),1994,15(1):63-69. 被引量:48
  • 2侯丽萍.少数民族社区教育研究——以云南为例[J].学术探索,2005(1):132-136. 被引量:10
  • 3么加利.西南民族地区校内外教育系统功能研究[J].西南大学学报(社会科学版),2007,33(3):59-63. 被引量:9
  • 4叶忠海.社会教育学基础[M].上海:上海大学出版社,2000..
  • 5张诗亚.活的教育与教育学的活.西南教育论丛,2005,(4).
  • 6中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定[N].人民日报,2011-10-26.
  • 7[美]C·泰勒.原民间社会[M]∥哈贝玛斯.社会主义:后冷战时代的思索.香港:牛津大学出版社,1995:39.
  • 8我国少数民族群体活动现状[EB/OL].http://www.china.com.cn/chinese/zhuanti/ty/496483.htm.2012-3-3.
  • 9[美]E·希尔斯 傅铿 吕乐 译.论传统[M].上海:上海人民出版社,1991..
  • 10[比利时]Paolo Federighi编,佐藤一子,三轮建二监译.国际生涯学习キ-ク-ト事典[Z],東洋馆出版社,2001.

共引文献86

同被引文献51

引证文献6

二级引证文献24

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部