哈尔滨市信息技术教师职业发展困境剖析

马克思主义哲学基本原理告诉我们,事物的内因决定事物的最终发展方向。本次问卷对当前信息技术教师心理状态的相关特征,即该职业发展的内因,或者称作动力源进行研究。这些特征表现在,该教师在工作中的最大动力是什么,或者他对该职业的未来有何预期。通过问卷调查得出促进信息技术教师职业发展的主要动力源为"学生对课程的欢迎度"、"信息技术的前景"和"教师对本职业的热爱";挫败信息技术教师进取心和工作热情的三个方面为"不利的考试环境"、"匮乏奖励制度"和"社会对信息技术学科的轻视"。并且进行了信息技术教师职业发展所面临困境的深层原因分析,提出了改善所存在问题的一些建议与构想。