期刊文献+

三本高校宏观经济学课程“五段式”教学模式探究 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 本文在分析宏观经济学课程特点、重要地位和高等教育形势变化后三本高校学生特点的基础上,以三本高校学生的知识特点和思维方式为出发点,提出了宏观经济学课程的"五段式"教学模式,即趣味导读、模型精讲、问题发现、热点讨论、课堂实践。
作者 刘晓慧
机构地区 黄河科技学院
出处 《当代经济》 2014年第7期94-96,共3页 Contemporary Economics
基金 2013年度河南省社科联调研课题(编号:SKL-2013-3411) 2013年河南省科技厅软科学研究项目(编号:132400410758)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献42

共引文献146

同被引文献12

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部